O Ministério da Educação participou, nos dias 9 e 10 de março, de um encontro do Projeto Escolas Interculturais de Fronteira (PEIF), realizado em Rivera, cidade que faz fronteira com Santana do Livramento.
A atividade integra a agenda de implementação do Plano de Ação 2021–2026 do programa e foi organizada no contexto da Presidência Pro Tempore do Brasil no Mercosul, exercida no segundo semestre de 2025.
O encontro teve como objetivo fortalecer a cooperação educacional entre países da região e alinhar as ações do projeto para o ciclo 2026–2027.
Temas pedagógicos devem refletir realidade das fronteiras
Durante a reunião, representantes dos países participantes discutiram a definição dos temas pedagógicos que orientarão o trabalho nas escolas envolvidas no programa.
As propostas deverão abordar:
- questões sociais
- temas ambientais
- aspectos culturais das regiões de fronteira
Esses conteúdos serão organizados em eixos estruturantes capazes de refletir a diversidade das comunidades que vivem nas áreas fronteiriças.
Outra proposta debatida foi ampliar a participação de professores nas atividades do programa, especialmente docentes que atuam no ensino de línguas adicionais, com a realização de encontros semestrais voltados à formação e troca de experiências.
Escolas brasileiras participaram da delegação
A delegação do Brasil contou com representantes de escolas públicas localizadas em cidades de fronteira que já participam do projeto.
Entre elas estão:
- a Escola Municipal Silveira Martins, de Santana do Livramento
- a Escola Cândida Maria Moura de Paula, de Guajará-Mirim, cidade gêmea de Guayaramerín
- a Escola Castro Alves, de Dionísio Cerqueira, município que faz fronteira com Bernardo de Irigoyen
Também participaram pesquisadores da Universidade Federal da Fronteira Sul, da Universidade Federal de Pelotas e da Universidade Federal de Rondônia, além do secretário municipal de Educação de Dionísio Cerqueira, Evandro Vargas.
Cooperação regional e educação intercultural
Segundo a coordenadora-geral de Articulação Intersetorial do MEC, Gesuína Leclerc, visitas realizadas durante o encontro contribuíram para aproximar educadores e instituições envolvidas no programa.
As atividades incluíram visitas às escolas 107 e Cristóbal Colón, além do Centro Educativo de Arte e Produção (Cecap), em Rivera.
O encontro também ocorreu em formato híbrido, com participação on-line de representantes da Argentina e do Paraguai.
Integração educacional nas regiões de fronteira
A reunião reforçou a importância do intercâmbio de experiências pedagógicas e da cooperação entre sistemas educacionais dos países do Mercosul.
O debate acontece em um momento em que o Brasil discute a retomada e o redesenho do Programa Escolas Interculturais de Fronteira, buscando atualizar a iniciativa para atender as demandas das comunidades fronteiriças e ampliar a integração educacional regional.
